每個人都會體驗不同的生活，而我作為一名西餐專業的學生，很榮幸參加了此次學校組織的崇文塔講解工作。我們一共40人從前幾天開始培訓，到今天我們的旅程終于開始了。
這一天，我收獲很多。一個人獨自帶領一個班級，我明白了作為一名老師的辛苦。我帶著他們在路上行走，害怕地上有水，使他們滑倒了，磕著了，碰著了。后來，畫畫的時候，我害怕顏料涂到他們袖子上了，我要一個個的幫著他們把袖子卷起來。通過這些小事情，我知道了做為一名老師是多么的辛苦。
在參觀景區時，有許多學生只顧著拍照，不專心的聽講，我需要一遍又一遍的喊著：“同學們，大家跟我來，我們來看這邊。”雖然只有三位學生聽著我講，但是我沒有因為同學們聽的人少，而敷衍了事。因為孫夢媛老師曾對我說過：“哪怕班里只有一位同學聽我講，我也會專心得講給他聽。”正是因為孫老師時常在我耳邊說的這句話，使我更加仔細的講解給學生聽。后來，學生們站隊就用了5分鐘，作為一名講解員，我得一遍一遍的喊著讓他們把隊伍排整齊。在中午吃飯時，我剛吃了幾口，就得去看看他們，因為我不大放心。這一天，我雖然很累，嗓子都喊啞了，但是我知道了作為一名老師的不易，他們每天嗓子都是啞著的，有時候一天幾乎沒有時間喝一口水或者休息。每天晚上給我們備課到凌晨，有這樣的老師，我很慶幸，但是我又很心酸。但是我知道，這是作為一名老師對學生的一種責任，責任雖然說起來很簡單，但需我們一生去用心履行。
全身心的投入，是對我們所從事的工作的負責。今天身為一名講解員，我不再是一名學生。只有把身份轉換過來，你才能更好的工作。劉東陽老師說過：“你們作為一名講解員，要注意自己的言行舉止，要記住你們已經不是學生了，而是一名講解員。”這番話，對我啟發很大，我以后不管從事什么行業，“身份的轉換”是對我的工作有著很重要的作用。每次帶領學生的時候，雖然嗓子都喊啞了，都不覺得困，但是當我把學生送走，我上車時，我的困意就來了。也許是在那個時候，我已經把自己全身心的投入到講解員這一工作中了。
我非常感謝學校能給我這樣一次鍛煉的機會，讓我得以成長。我從剛開始的怯場，到最后的發揮自如讓我自己得到了提升。只有通過不同的實踐和各種形式的比賽，才能讓我們意識到自己的不足，在比賽中得以檢驗自己，這樣在實習崗位上才能更好的找到自己的定位，不至于迷茫。我希望全體同學能夠踴躍的參加學校組織的各項活動，讓自己得到提升。
我們每個人都很興奮，當我上車時，我看到了45雙小眼睛看著我，我不由得緊張了。不知道怎么說話，手緊捏著褲縫。但我心想，我不能退縮，只有迎難而上，我才能得以成長。我的開場白是這樣的：“同學們，我是你們今天的講解員，你們可以叫我惠老師或者惠哥哥都可以，今天我帶領大家參觀崇文塔，我希望大家能有所收獲。”之后，我和學生們聊天，逐漸的投入到講解員這一身份當中。
這一天，我收獲很多。一個人獨自帶領一個班級，我明白了作為一名老師的辛苦。我帶著他們在路上行走，害怕地上有水，使他們滑倒了，磕著了，碰著了。后來，畫畫的時候，我害怕顏料涂到他們袖子上了，我要一個個的幫著他們把袖子卷起來。通過這些小事情，我知道了做為一名老師是多么的辛苦。
在參觀景區時，有許多學生只顧著拍照，不專心的聽講，我需要一遍又一遍的喊著：“同學們，大家跟我來，我們來看這邊。”雖然只有三位學生聽著我講，但是我沒有因為同學們聽的人少，而敷衍了事。因為孫夢媛老師曾對我說過：“哪怕班里只有一位同學聽我講，我也會專心得講給他聽。”正是因為孫老師時常在我耳邊說的這句話，使我更加仔細的講解給學生聽。后來，學生們站隊就用了5分鐘，作為一名講解員，我得一遍一遍的喊著讓他們把隊伍排整齊。在中午吃飯時，我剛吃了幾口，就得去看看他們，因為我不大放心。這一天，我雖然很累，嗓子都喊啞了，但是我知道了作為一名老師的不易，他們每天嗓子都是啞著的，有時候一天幾乎沒有時間喝一口水或者休息。每天晚上給我們備課到凌晨，有這樣的老師，我很慶幸，但是我又很心酸。但是我知道，這是作為一名老師對學生的一種責任，責任雖然說起來很簡單，但需我們一生去用心履行。
第一天講解完之后，有的同學就跟劉東陽老師說：“老師，我明天不來了，這太累了。”但是我戰勝了困難，在之后的兩周，由原來的40人到最后的27人，我們這些人都是最棒的。我們其實都很累，嗓子都很啞，但是我們沒有放棄，我們堅持到了最后。所以，我們不管做任何事情，都要有一種持之以恒的精神。楊娟老師說過：“你不管從事導游還是廚師，工作哪有不累的，你不努力，以后你的家庭、你的生活怎么辦，所以不管多么的累，我們都要堅持下去。”
全身心的投入，是對我們所從事的工作的負責。今天身為一名講解員，我不再是一名學生。只有把身份轉換過來，你才能更好的工作。劉東陽老師說過：“你們作為一名講解員，要注意自己的言行舉止，要記住你們已經不是學生了，而是一名講解員。”這番話，對我啟發很大，我以后不管從事什么行業，“身份的轉換”是對我的工作有著很重要的作用。每次帶領學生的時候，雖然嗓子都喊啞了，都不覺得困，但是當我把學生送走，我上車時，我的困意就來了。也許是在那個時候，我已經把自己全身心的投入到講解員這一工作中了。
我非常感謝學校能給我這樣一次鍛煉的機會，讓我得以成長。我從剛開始的怯場，到最后的發揮自如讓我自己得到了提升。只有通過不同的實踐和各種形式的比賽，才能讓我們意識到自己的不足，在比賽中得以檢驗自己，這樣在實習崗位上才能更好的找到自己的定位，不至于迷茫。我希望全體同學能夠踴躍的參加學校組織的各項活動，讓自己得到提升。
崇文之行，講解之路，提升了自我，丟棄了怯場的我。不一樣的體驗，雖說很累，但是，我得到了更多的快樂和成長。
