張陽，男，漢族，中共黨員，陜西旅游烹飪職業(yè)學院團委書記。他立足崗位職責，從“抓好思想建設，夯實學風建設，突出志愿服務，精耕實踐育人”等方面助力少數(shù)民族學生成長。
無論是課堂授課還是課外活動，張陽將民族團結的理念傳遞給每一個學生。組織少數(shù)民族學生前往陜西照金陜甘邊革命紀念館、寶雞眉縣扶眉戰(zhàn)役紀念館和陜西涇陽安吳青訓班等愛國主義教育基地進行現(xiàn)場教學，把黨課、團課納入少數(shù)民族學生的日常管理，激發(fā)學生愛國熱情，厚植愛國情懷。
多年來，張陽充分發(fā)揮朋輩引領作用，推出“朋輩榜樣說”系列微輔導，發(fā)揮“青年組織領航”學員示范引領作用，帶動身邊團員和青年同學習、共進步，組織少數(shù)民族學生積極參與社會實踐活動。
作為一名輔導員，張陽倡議并組建民族團結教育工作領導小組，結合中國傳統(tǒng)節(jié)日開展“共慶節(jié)日、共享民族團結和諧幸福”活動，每周定期開展少數(shù)民族學生座談會，為學生解決學習生活困難。來自新疆克拉瑪依的維吾爾族新生小木，初入大學校園，由于語言交流的障礙和不同的生活習慣，他陷入了迷茫和厭學的困境。張陽了解情況后，與小木結對子，成為他的學習與生活導師。在課余時間為小木進行普通話輔導，努力克服語言障礙，幫助小木練習專業(yè)技能。在張陽的關愛與幫助下，小木重新找回了學習的動力和信心，在陜西省技能大賽上取得了好成績。一次深夜，彝族學生小喬胰腺炎發(fā)作，疼痛難忍，張陽立即趕到醫(yī)院，陪伴小喬做各項檢查，辦理住院手續(xù)，在精神上給予安慰和鼓勵。對于家庭經濟困難的學生，張陽主動為學生申請助學金，提供勤工助學崗位。張陽還對口幫扶一名特困大學生，在思想和物質上長期進行幫扶。
